"Про вогонь нам треба знати,

з ним не можна жартувати!"

  Під таким гаслом пройшов тиждень пожежної безпеки в дошкільному закладі. Педагоги вважають, що важливо не тільки надати дітям певні знання та вміння з пожежної безпекиа й навчити їх діяти в певних екстрімальних ситуціях. Тому вихователі використовували різноманітні форми та методи роботи з дітьми та батьками, такі як: рішення проблемних ситуацій, практичні дії, спортивні та театралізовані ігри. Адже, безпека життєдіяльності - одне з головних завдань учбово-виховного процесу.

  

Уроки милування.

  В екологічному вихованні важливе місце займає милування красою природних форм, уміння помічати в непримітному важливе, в невиразному яскраве. 

  Вихователь старшої групи Козюбенко Ірина Антонівна застосовує в своїй роботі уроки милування. 

  В.О.Сухомлинський вважав, що такий характер повідомлення інформації сприяє активному засвоєнню, емоційно переживається дітьми та краще запам`ятовується.

"Щедрий вечір, добрий вечір!"

  Стало доброю традицією дошкільного навчального закладу колядувати в ПАТ "ДТЕК "Добропільська ЦФЗ". 2012 рік не став вийнятком. Діти старшої групи з педагогами Кисельовою Н.А., Козюбенко І.А., Щербак Т.М. завітали на підприємство з колядками та щедрівками, в яких звеличували трудову людину, вселяли віру в успіх, висловлювали побажання "щедрого вечора, доброго вечора". Щедрі господарі радо вітали дошкільнят.

Бджола мала, а й та працює!

  Трудове виховання - одна із складових системи гармонійного розвитку дітей дошкільного віку. Праця дуже рано з`являється у житті маленької людини і стає одним з провідних чинників її всебічного розвитку. 

  Правильно організована трудова діяльність викликає позитивні емоції у дитини, закріплює інтерес до власних трудових дій. Розвиваються стосунки взаємодопомоги та співробітництва. Так, праця стає дійовим засобом виховання особистості.

  Все це знайшло своє відображення в засіданні предметно - наукової методичної комісії, яке відбулося в дошкільному навчальному закладі. 

 

  

Міський конкурс "Увага! Діти - на дорозі!"

  Одним з головних завдань дошкільного навчального закладу є охорона життя і здоров`я дітей. Педагогічний колектив використовує різноманітні форми та методи для навчання дітей правилам дорожнього руху, як от: розповідь та гра, вікторина та малювання, практичні заняття, читання книжок та екскурсії.

  Ефективною може бути робота по засвоєнню правил дорожнього руху лише в співробітництві з батьками. Роботу з батьками побудовано так, щоб вони були не пасивними спостерігачами, а приймали в ній активну  участь. 

  Ми вважаємо, що виховувати у дошкільників культуру поведінки на дорозі - одне з основних завдань дошкільного навчального закладу.

  Відеопрезентація з матеріалами проведених заходів зайняла перше місце в міському та обласному конкурсах "Увага! Діти - на дорозі!"

Розвивайся, звеселяйся,

моя рідна мово!

  Вихователь Мангушлу Оксана Василівна узагальнила досвід роботи "Формування мовленнєво компетентної особистості у дошкільному навчальному закладі". У даній роботі розкрито проблеми формування у дошкільнят мовленнєвої компетентності, надаються методичні рекомендації щодо проведення мовленнєвих занять, спираючись на Базову програму розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі". Автор висвітлює особистий погляд на засоби формування мовленнєвої компетентності дошкільників, дає практичні рекомендації з досвіду роботи для розвитку здатності практично застосовувати мовленнєві засоби. Особливий акцент зроблено на гуманістичну особистісну орієнтацію всієї педагогічної діяльності.

Міський фестиваль "Веселі черевички".

  Найбільш своєчасним періодом для розвитку у дитини ритмічності, пластичної загальної танцювальності є вік 4 - 6 років. 

  Музичний керівник Кисельова Н.А. вважає, що таночок - це гармонійне поєднання музики, хореографії та особистості виконавців. Тож, в своїй роботі з хореграфії Наталя Анатолівна залучає дитину до мистецтва танцю через її власні активні дії, сприяє розвитку креативності, надає кожному малюку реальні умови для реалізації задатків, нахилів та здібностей. Вона спонукає дітей до створення танцювальних імпровізацій та отримання від цього задоволення. 

 Дитинство неповторне! Так нехай воно буде радісним і щасливим, як міський фестиваль "Веселі черевички", фінал якого відбувся в дошкільному навчальному закладі № 3 "Сонечко".

Розвиток сенсорних здібностей

у ранньому віці.

  Особливий напрямок роботи вихователя молодшої групи Сарафанової Галини Андріївни - сенсорний розвиток дитини, що сприяє формуванню пізнавальних процесів: пам`яті, уваги, наочно - дійового мислення. 

  Вихователь в ігровій діяльності малят застосовує нестандартні матеріали: кольорові кришечки, прищіпки, мочалки. 

  Ці ігри сприяють розвитку дрібної моторики рук, формують уявлення про кольори різних предметів, вчать визначати закономірність у чергуванні кольорів, а відтак розуміти слова "колір", "різний", "однаковий", "наступний".

  В іграх з мочалками малята розміщують їх на площині в одну, дві лінії, по колу, накладають одна на одну тощо. При цьому розрізняють їх за величиною, кольором, визначають довгі та короткі ребра.

Використання нетрадиційного фізкультурного обладнання

в роботі з дошкільниками.

  Вихователь Павлюченко Галина Миколаївна вважає, що різнобічний розвиток юної особистості неможливий без забезпечення її повноцінного фізичного розвитку і міцного здоров`я. Вона вважає,що завдання вихователів - створити для цього необхідні умови, мотивувати і спонукати малят до рухливих ігор і розваг, до турботи про здоров`я своє та близьких людей.

  Успішність реалізації цього завдання значною мірою залежить від вдалої організації роботи і цікавого заохочення дітей, що досягається, зокрема, використанням нестандартного фізкультурного обладнання.

Дошкільний навчальний заклад № 3 "Сонечко"

      Дошкільний навчальний заклад працює над гармонійним та різнобічним розвитком дошкільника, формуванням особистості, створенням розвивального життєвого простору. Педагоги прагнуть забезпечити дитині емоційне благополуччя, та своєчасний розвиток здібностей (комунікативних, інтелектуальних, вольових), що формуються на початку життя.

     Вихователі закладу працюють над проблемою інтеграції педагогічної діяльності, спрямуванням роботи на реалізацію особистісно - орієнтованого підходу в дошкільній освіті, над створенням в дошкільному закладі сприятливого середовища для розвитку особистості дошкільника.

    Пріоритетним напрямком в роботі дошкільного навчального закладу є еколого - естетичне виховання дошкільників. Значне місце в роботі надається формуванню екологічної свідомості та мовленнєвій компетентності дошкільнят на основі творчого використання педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського.