Ще один рік відділяє нас від тієї страшної трагедії українського народу.      Масовий голод 1932 та 1933 років призвів до мільйонних людських смертей. Спланований геноцид був спрямований на знищення українського народу, з його культурою та віковими традиціями. Тому збереження національної пам’яті про голодомор є невід’ємною складовою розвитку нашого суспільства.

У рамках вшанування  Голодомору відбувся захід для дітей старшої групи. Заняття включило ознайомлення дітей з картиною «Голодомор», а також розповіді, питання, відповіді,  транслювання фото на ноутбуці. На вшанування світлої пам’яті жертв голодомору  було оголошено хвилину скорботи. 

          19 листопада 2015р. в рамках роботи методичного кабінету відділу освіти Добропільської міської ради, в ЗОШ №6  ( директор Стреліна Т.І.)                  та ДНЗ №3 (завідувач Йолкіна Н.О.), відбувся семінар вчителів початкових класів та вихователів старших груп  за темою: «Початкова школа виростає з дошкілля».           Мета заходу: розглянути питання забезпечення наступності в роботі дошкільних навчальних закладів та початкової школи.

У роботі семінару прийняли участь:

Методист ММК Гнилицька Л.В.

Керівники ПНМК Чернова О.В., Перліцану Л.В., Грінцова О.В.

     Головним питанням яке розглядалось на семінарі було: «Розвиток дошкільняти як гармонійної, різнобічної, життєво компетентної особистості в рамках наступності в роботі ДНЗ та початкової ланки школи».

     Семінар складався з чотирьох частин: організаційна частина, теоретична, практична, підсумково-аналітична  частина.                                                                      Цікавим була презентація  і доповідь вихователя-методиста                           ДНЗ№3 Поліщук А.В. « Крапка, риска, завиток – ще один до школи крок».

     Проблема наступності між початковою ланкою школи та старшою групою дитячого садка завжди була актуальною і належить до числа найважливіших.

   Сьогодні, коли в Україні відбувається глибинне реформування освіти, важливе місце посідає проблема наступності і перспективності між дошкільною та початковою ланкою освіти.

    Спільна робота щодо реалізації наступності ДНЗ і школи починається з розуміння того, що дитячий садок і школа, як два скульптура, що працюють разом, повинні діяти узгоджено – в одному напрямі.

Вчителі і вихователі з задоволенням працювали разом, обговорювали спільні питання. А презентація ДНЗ №3, фотовиставка «Калейдоскоп наших справ», не залишила байдужим жодного вчителя.